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又是一年求职季，随着毕业生人数的增多，不少用人单位的选拔标准越来越高，选拔方式也层出不穷，学校专业、学习绩点、实习经历，包括第一学历都可能成为筛选条件。日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网发布的一项有1000名受访者参与的调查显示，超八成受访者感觉第一学历在招聘中被过度强调了。
95后张嘉敏本科毕业于江苏一所二本院校，考上了安徽一所双一流高校的研究生，目前研二的她已经开始实习，虽然也曾被询问第一学历，但她觉得没有给自己造成太大困扰。如果对方明确了录用要求，而自己又达不到，不会特别失落，不过也许是因为我现在还没有正式找工作，所以没有太大的压力。
调查显示，83.3%的受访者感觉第一学历的重要性在招聘中被过度放大了。交互分析发现，第一学历是专科院校的受访者对此表示认同的比例更高，为88.6%，之后是二本院校的受访者，来自双一流高校的受访者对此认同的比例最低，为79.8%。
企业招聘是各方面综合考量的结果，不仅看学校、学历。在北京某文化企业从事人力资源管理工作的90后李文青说，学校、学历是招聘时的评价标准，但不是唯一标准。当求职者过了简历关，就意味着企业对学校学历、基本技能的认可，求职者与岗位的匹配度、面试表现等会更受重视，所以求职者不必因为第一学历不够优秀，而失去求职信心。
胡思亮觉得，在就业市场中，似乎每个求职者都被依照某些标准划分为了不同等级，不仅看学历专业、与岗位的匹配度，第一学历同样是评判标准，这种看出身的筛选方式有时让人感到无力，好像之后的努力都没有什么意义。
调查显示，65.5%的受访者认为第一学历限制的存在让个人更难逆袭了。
张嘉敏觉得，学历的提升让自己有机会来到更大的平台，获得更好的机会，从这个意义上说，自己算是实现了逆袭。每个人对lsquo;逆袭rsquo;的标准都不同，比如有人想挣大钱，有人想升职。在我看来，能够比过去有提升，就是lsquo;逆袭rsquo;。张嘉敏觉得，求职中会有各种各样的标准，有时即使学校、学历很好，也可能遇到更优秀的人，所以找到适合自己的、能够发挥自身能力的工作最重要。
李文青建议，在校生平时多关注招聘信息，留意不同类型企业的招聘条件和需求，及早进行职业规划，遇到心仪的公司可以先投递实习简历，在实习中学习职场技能，提升职场竞争力，弥补其他方面的劣势，从而在求职中获得主动权。
此次调查的受访者中，第一学历来自双一流高校的占25.7%，来自非双一流一本院校的占37.2%，来自二本院校的占22.9%，来自专科院校的占11.4%，其他为2.8%。
又是一年求职季，随着毕业生人数的增多，不少用人单位的选拔标准越来越高，选拔方式也层出不穷，学校专业、学习绩点、实习经历，包括第一学历都可能成为筛选条件。日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网发布的一项有1000名受访者参与的调查显示，超八成受访者感觉第一学历在招聘中被过度强调了。
95后张嘉敏本科毕业于江苏一所二本院校，考上了安徽一所双一流高校的研究生，目前研二的她已经开始实习，虽然也曾被询问第一学历，但她觉得没有给自己造成太大困扰。如果对方明确了录用要求，而自己又达不到，不会特别失落，不过也许是因为我现在还没有正式找工作，所以没有太大的压力。
调查显示，83.3%的受访者感觉第一学历的重要性在招聘中被过度放大了。交互分析发现，第一学历是专科院校的受访者对此表示认同的比例更高，为88.6%，之后是二本院校的受访者，来自双一流高校的受访者对此认同的比例最低，为79.8%。
企业招聘是各方面综合考量的结果，不仅看学校、学历。在北京某文化企业从事人力资源管理工作的90后李文青说，学校、学历是招聘时的评价标准，但不是唯一标准。当求职者过了简历关，就意味着企业对学校学历、基本技能的认可，求职者与岗位的匹配度、面试表现等会更受重视，所以求职者不必因为第一学历不够优秀，而失去求职信心。
胡思亮觉得，在就业市场中，似乎每个求职者都被依照某些标准划分为了不同等级，不仅看学历专业、与岗位的匹配度，第一学历同样是评判标准，这种看出身的筛选方式有时让人感到无力，好像之后的努力都没有什么意义。
调查显示，65.5%的受访者认为第一学历限制的存在让个人更难逆袭了。
张嘉敏觉得，学历的提升让自己有机会来到更大的平台，获得更好的机会，从这个意义上说，自己算是实现了逆袭。每个人对lsquo;逆袭rsquo;的标准都不同，比如有人想挣大钱，有人想升职。在我看来，能够比过去有提升，就是lsquo;逆袭rsquo;。张嘉敏觉得，求职中会有各种各样的标准，有时即使学校、学历很好，也可能遇到更优秀的人，所以找到适合自己的、能够发挥自身能力的工作最重要。
李文青建议，在校生平时多关注招聘信息，留意不同类型企业的招聘条件和需求，及早进行职业规划，遇到心仪的公司可以先投递实习简历，在实习中学习职场技能，提升职场竞争力，弥补其他方面的劣势，从而在求职中获得主动权。
此次调查的受访者中，第一学历来自双一流高校的占25.7%，来自非双一流一本院校的占37.2%，来自二本院校的占22.9%，来自专科院校的占11.4%，其他为2.8%。
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